metodyka

KATALOG METOD STOSOWANYCH W PRZEDSZKOLU

Akceptuj, toleruj, wspieraj -wydają nam się najwłaściwszymi określeniami i wskazaniami do pracy nauczyciela i determinują one codzienną naszą pracę .

Aby zrealizować obowiązujące treści programowe, wykorzystujemy metody aktywizujące, problemowe i twórcze. Natomiast podstawową i najważniejszą formą aktywności dziecka jest zabawa, która dominuje w wychowaniu przedszkolnym.

Stosowane metody i formy pracy są nowoczesne i zapewniają wychowankom atrakcyjny, twórczy i aktywny sposób na osiąganie sukcesów rozwojowych, a w przyszłości również szkolnych.

Są to metody oparte na metodyce wychowania przedszkolnego:

1. Metody czynne:

–         metoda samodzielnych doświadczeń,

–         metoda kierowania własną działalnością dziecka,

–         metoda zadań stawianych dziecku,

–         metoda ćwiczeń utrwalających.

2. Metody oglądowe:

–         obserwacja i pokaz,

–         osobisty przykład nauczyciela,

–         udostępnianie sztuki/dzieła plastyczne, przestawienia teatralne, ilustrowane artystycznie utwory literackie, koncerty muzyczne.

3. Metody słowne:

–         rozmowy,

–         opowiadania,

–         zagadki,

–         objaśnienia i instrukcje,

–         sposoby społecznego porozumiewania się,

–         metody żywego słowa.

Ponadto codzienną praktykę pedagogiczną wzbogacono o nowatorskie toki metodyczne:

–         metoda glottodydaktyczna

–         metoda symultaniczno-sekwencyjna Jagody Cieszyńskiej

–         metodyka nauczania matematyki wg E. Gruszczk-Kolczyńskiej, E. Zielińskiej

–         metoda ruchowej ekspresji twórczej R. Labana

–          metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne

–         kinezjologia edukacyjna Dennisona – zajęcia i zabawy z zakresu mowy i myślenia,

–         pedagogika zabawy „Klanza”- zabawy i zajęcia ze wszystkich obszarów edukacyjnych,

–         metody arteterapii – muzykoterapia, plastykoterapia, choreoterapia

muzykoterapia – obszar edukacji kulturowo – estetycznej, zabawy dowolne, odpoczynek

–        metoda kolorowych dźwięków  

–         techniki mandali głównie w zajęciach i zabawach plastycznych.

–         aktywne słuchanie muzyki Batti Strauss,

–         system edukacji przez ruch D. Dziamskiej,

–         Metodę Dobrego Startu M. Bogdanowicz

–         Metodę twórczego myślenia J. Osborne „Burza mózgów”

–         metodę projektu,

–          elementy Planu Daltońskiego.